作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
随着素质教育和新课程改革的全面推进,学校越来越重视提高英语课堂教学的有效性,但如何实现课堂教学的有效性成为一个困扰不少英语教师的难题.为了解决这个难题,自任教以来,一直很认真地努力探索,得出了几条经验:英语课堂教学要重视学生的主体地位;英语课堂教学要精心设计并组织游戏、表演等活动;英语课堂教学要借助能激发学生学习兴趣的多媒体;英语课堂教学要使用能调动学生学习动力的课堂评价.
推荐文章
浅谈如何提高农村小学英语课堂教学的有效性
农村小学
英语课堂
教学有效性
小学英语课堂教学活动有效性探究
课堂教学
活动目标
生活化情境
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
小学英语课堂教学活动有效性之我见
小学英语
教学活动
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何实现小学英语课堂教学有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 实现 小学英语 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 高效课堂2
研究方向 页码范围 266
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实现
小学英语
课堂教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导