用"情"促进学生的数学学习

• 作者: 徐澎
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情 喜 紧张 爱
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

积极的心理状态对学生的数学学习有促进作用.课上创设优化的情境对学生产生积极的"情感"至关重要.优化情境,让学生在"喜"中掌握基本的数学概念,让学生在"紧张"中激起强烈的探究欲望,在"爱"中促使学生深刻的数学思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐澎		9	0	0.0	0.0