浅析小学语文朗读教学策略

• 作者: 丁爱民
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 朗读教学 教学策略 提升方法
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.12.082

摘要

语文朗读教学在整个小学语文的教学体系当中一直都处在一个非常重要的地位,因为它的本质就是把课文中的文字内容变成一门语言,使得学生可以更好地理解课文内容,从而提高语文的学习效果.因此,本文章就主要围绕着小学朗读教学展开相应的研究和分析,笔者也为此提出了一些提高朗读教学效果的方法和策略,仅供参考和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁爱民	江西省乐安县牛田镇中心小学	1	0	0.0	0.0