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摘要:
小学是一个特殊的阶段,这个阶段的孩子们由于年龄较小,他们的生活会比较简单,一般就是学校和家,他们的心思也会比较单纯,这个阶段对他们进行品德道德教育非常有利于他们以后的发展,老师针对这种情况决定进行家校互动,让家长和老师更加全面的了解学生,这样可以更好地帮助小学生获得全面发展,让他们无论在家还是在学校就可以获得更好地教育。本篇文章就家校互动的重要性以及家校互动中的小学班主任工作的策略进行研究。
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小学班主任
家校合作
日常管理
家校合作在小学班主任日常管理中的运用探究
小学班主任
班级管理
家校合作
内容分析
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文献信息
篇名 家校互动中的小学班主任工作策略研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 家校互动 小学班主任 策略
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G625.1
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1 陆明珠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家校互动
小学班主任
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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