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摘要:
古语有云:学起于思,思起于疑。在高中语文课堂上,语文老师应该致力于“以学生为本”的教学理念,不断改进、优化自己的教学方案,和孩子们一起探讨研究语文这门学科的奥妙。因此,高中的语文老师应该善于在课堂上提出有诱导性的问题,引领大家深入的了解和学习。提问是一门需要文学功底的艺术,老师应该改在提问过程中教会孩子勤于发现问题,主动解决问题等能力。
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文献信息
篇名 浅谈高中语文课堂上的提问艺术
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中语文 课堂 艺术 教学 提问
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.3
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作者信息
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1 张颖 21 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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高中语文
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艺术
教学
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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