基于专业发展的中小学校长培养机制研究

• 作者: 何小微
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 胜任特征 发展历程 中小学校长 培养措施
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2018,（29）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G471.2

摘要

随着校本管理理念的落实与推广，校长问题成为研究的焦点。校长是学校的神经中枢，处于学校管理系统的核心、领导与决策地位。因此，要提高中小学教育质量，必须提高校长的领导和管理水平，提升校长的素质和能力，促进校长专业成长。校长是学校人力资源中的主要组成部分，一方面校长自身的潜能需要开发和挖掘，另一方面校长又承担着管理和开发教职工潜能、促进教师专业发展的历史重任。为了使学校更好地适应基础教育领域的深刻变革，必须走一条专业化发展的道路。在这种情况下，重视中小学校长的选拔与培养显的尤为重要。虽然我国中小学校长的选拔与培养也取得了一些成绩，但是也存在一些问题。本文主要主要从专业化发展现状，探讨中小学校长培养策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小微	江西省赣南师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0