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摘要:
在高中英语的教学中,由于英语的语法知识比较具有难度性,所以一些高中生的英语学习成绩并不理想.同时随着社会的不断发展,教育的方式也在不断的进行改革,一些英语教师为提高课堂的教学效率,在高中英语课堂中引入翻转课堂的教学,但是翻转课堂并不是只有好没有坏,所以教师需要针对翻转课堂的消极处研究新的教学方案,从而让翻转课堂在真正意义上提高教学的效率.在此,我将对在高中英语教学中渗透翻转课堂的教学方法展开研究讨论.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 翻转课堂的"本土化"困境以及对策
来源期刊 人文之友 学科
关键词 自主 解决 主体 新型
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 251
页数 1页 分类号
字数 1758字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.14.227
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研究主题发展历程
节点文献
自主
解决
主体
新型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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