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摘要:
新高考要求学生学会自我选择,他们在选择的时候需要对'我是谁','我的能力与兴趣是什么'以及'我未来想要从事什么职业'等问题有着一个清晰且明确的认识,并将这一认识转变为自己选择走班的依据。但是,在应试教育背景下,大部分高中生参与教育教学活动的目的是应付考试,很少有学生会思考自己的人生要朝着哪一方向发展。针对新高考将学生的生涯规划前置这一问题,教师需要充分发挥其主观能动性,对学生进行职业生涯指导,借此为其选择走班提供方向。
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职业生涯
职业生涯规划
职业生涯管理
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文献信息
篇名 高中新课改走班制下职业生涯规划指导
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 新高考 走班制 职业生涯规划 指导方法
年,卷(期) hjc_2018,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 172-172
页数 1页 分类号 G637.3
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研究主题发展历程
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新高考
走班制
职业生涯规划
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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130
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