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摘要:
中职生是一群特殊教育群体,其心理品质与文化素质都无法与普通高中学生相比.基于此,班主任需要开展情感教育对中职生进行常规管理,以达到提升中职生职业素质的目的.本文围绕如何在班级管理中开展情感教育进行阐述,旨在提高班主任工作效果.
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言行统一
德育目标
班委会
团支部
总结
情感教育在中职班主任工作中的运用探析
情感教育
中职班主任
感恩实践
道德素质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情感教育,中职班主任德育教育的指南针
来源期刊 新智慧 学科
关键词 情感教育 班主任 中职 德育 管理
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1932字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.16.065
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
班主任
中职
德育
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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