幼儿园班本微课程的探索与反思 ——大班生成主题《昆山之韵》

• 作者: 沈倩
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿园 微程 环境资源 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 1716字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.21.032

摘要

教师在活动中观察幼儿的行为表现来发现他们的兴趣和需要,选择其中有价值的生成相应的主题活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程.在生成班级微课"昆山之韵"主题活动中,通过学习活动、创造性游戏和区域活动,加强幼儿对家乡的了解,萌发幼儿爱家乡的情感,充分调动幼儿的主动性.幼儿教育只有让教育回归孩子生动活泼的日常生活,从班本课程的设置做起,营造良好的情景氛围,班级才会成为最吸引人的地方,才会绽放出教育活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈倩	昆山市陆家中心幼儿园	3	4	1.0	2.0