咫尺知万里,一扇一风情 ——以"中国扇子"为例略谈小学美术欣赏教学中弘扬传统文化的策略

• 作者: 林琳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "中国扇子" 美术欣赏 传统文化
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 人文社会科学
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 字数: 2755字
• 语种: 中文

摘要

文章以"中国扇子"的教学为例,浅略论述在小学美术欣赏教学中传承并弘扬传统文化的策略:以大量的素材让学生们见多识广;以丰富的实物让学生们与传统文化"零距离";以多样的活动让学生们触摸传统文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林琳		18	20	2.0	4.0