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摘要:
由于学生个人生活环境和家庭教育的差异,所以我们不能要求每位学生都优秀,而且需要展开个体差异教学.要更高效地提高教师的教学质量,提高学生学习的积极性,承认孩子们的个体差异是前提条件,才能为每一个孩子的成长提供便利.
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文献信息
篇名 浅析个体差异教学的实施
来源期刊 新智慧 学科
关键词 学生 个体差异 分层教学
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 1490字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.21.106
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研究主题发展历程
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学生
个体差异
分层教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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