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浅谈小学低年级识字教学的几点方法
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摘要：
《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,在教学过程中,应针对不同类型,不同特征的生字,运用多种识字方法,激发学生的识字兴趣,拓展识字途径.如提高识字兴趣、掌握汉字构字规律、加强课外阅读、利用多媒体教学手段等提高识字效率,培养学生自主识字的习惯,加深对祖国语言文字的热爱,具有非常显著的效果.
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人文之友
主办单位：
四川期刊传媒(集团)股份有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-4684
CN：
51-1778/G0
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出版地：
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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创刊时间：
语种：
chi
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