浅谈初高中衔接英语书面表达能力培养的策略

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初高中衔接 英语书面表达 策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 字数: 1843字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.17.209

摘要

高中英语书面表达能力的培养和提高是一个漫长持续的过程.高中教师要重视在初高中衔接过程中学生书面表达出现的问题,积极、及时的进行指导和帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		13	1	1.0	1.0