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摘要:
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,在教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感,体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识,共享、共进,实现教学相长和共同发展.以下主要探讨新课标下的小学语文课堂教学.
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文献信息
篇名 浅谈新课标下的小学语文课堂教学
来源期刊 赤子 学科
关键词 新课程 小学语文 课堂教学 创新
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1963字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.12.068
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新课程
小学语文
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期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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16008
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