课虽尽而意无穷——关于初中科学课堂教学结尾的思考

• 作者: 徐浩
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 结束技能 结尾方式
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

有效的结尾能引导学生把新知识纳入原有知识中,能及时地反馈教与学的效果,能让学生尝到掌握知识的愉悦感,还可以通过引导、设置悬念使学生的思维深入展开,诱发学生学习的积极性,进而升华和运用所学的知识和技能.那么怎样做到课虽尽而意无穷呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐浩		4	12	2.0	3.0