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摘要:
数学概念是建立数学理论的基础,正确理解、掌握和运用数学概念是学好数学理论的前提.教师在数学概念教学中应努力通过揭示概念的形成、发展、巩固和应用来完善学生的认知结构,培养学生的思维能力.
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教育策略
教学策略
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数学中“悟”的教学策略探索
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探索
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文献信息
篇名 数学概念教学策略初探
来源期刊 读写算 学科 哲学
关键词 数学 概念 策略
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号 B018
字数 1805字 语种 中文
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1 申跃珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
概念
策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
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25
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353
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