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原文服务方: 新课程       
摘要:
科学教师是培养小学生科学思维的重要参与者,为了提高科学课的教学效果,转变教师角色成为当前教育界关注的重点.基于此,结合新课改要求,尝试从科学教师"素材提供者""启发引导者""教学创新者"三种角色谈科学施教,以供科学教师有效转变角色参考.
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篇名 浅谈科学教师的课程角色
来源期刊 新课程 学科
关键词 科学教师 课程角色 转变
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 师资建设1
研究方向 页码范围 300
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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科学教师
课程角色
转变
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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