基于个案研究的农村基础教育问题透视

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 基础教育 问题
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 基金课题
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G639.2
• 字数: 4163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.10.010

摘要

农村基础教育是我国教育事业发展的重要组成部分.因地域、人文、社会结构等方面的差异,导致农村基础教育存在困难家庭择校难、教师陷入两难困境、留守儿童家庭文化与经济贫困仍在代际传递等问题.通过对极具代表性的农村学校进行实地研究,以个案研究为方法收集与分析资料,最终梳理出从国家、社会、家庭、学校等多维度改善农村基础教育的对策性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴	贵州师范学院教育科学学院	27	18	3.0	3.0