作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
小学"三步"软笔书法教学模式与策略研究
小学
'三步'软笔书法
教学模式
谈高中英语教学的现状问题及对应策略
高中英语
课堂教学
现状问题
应对策略
小学低年级字理识字教学现状及策略的研究
小学
低年级
字理
识字教学
高中语文教材中的"三字"问题探讨
高中语文教材
通假字
古今字
异体字
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “三笔字”教学中的问题及对应策略
来源期刊 文学教育 学科 教育
关键词 “三笔字”教学 对应策略 书写技巧 汉字书写 毛笔字 粉笔字 钢笔字 教育部
年,卷(期) wxjy_2018,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号 G652.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宏旭 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“三笔字”教学
对应策略
书写技巧
汉字书写
毛笔字
粉笔字
钢笔字
教育部
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育
半月刊
1672-3996
CN 42-1768/I
武汉市华中师范大学内
出版文献量(篇)
32240
总下载数(次)
55
论文1v1指导