微课对高职英语听力教学"混合式"教学模式的 推动型应用研究

• 作者: 王锐
• 来源期刊: 教师
• 学科: 文学
• 关键词: 微课 高职英语 听力教学 "混合式"教学模式 推动型应用
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2398字
• 语种: 中文

摘要

"混合式"教学模式是指将实际教学与线上教学结合的一种模式,在这一理论的指导下,微课可以用于课前、课中和课后学习阶段.微课对于高职院校的英语听力教学有重要的作用,颠覆了传统课堂的教学模式,大大增加了学生听听力的时间,使听力教学更有趣.下面,文章从微视频的制作与发布;课前使用微课,使学生提前了解课上的知识;课中微课教学和听力教学相结合;课后利用微课巩固学习效果四个方面就微课程对高职英语听力教学"混合式"教学模式的推动型的应用进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锐		5	2	1.0	1.0