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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学数学的小组合作学习能够促进学生的高效学习,让学生之间产生互补效果,对培养学生的学习兴趣,促使学生发散思维有着重要作用.从小学数学教学的角度出发,分析了合作学习的重要性,并探讨了应当如何开展合作学习才能促使学生获得最佳的学习效果.
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农村数学
主体参与
合作学习
动静结合
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文献信息
篇名 小学数学中的合作学习探析
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 数学 合作学习
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
合作学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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