挖掘合作学习价值,增强英语课堂活力

• 作者: 林文芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 小组合作 课堂质量
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.041

摘要

合作学习是近些年成果比较显著的英语学习方式,在增加学生知识储备的同时,还能够提升学生合作水平.在合作学习之前,教师首先要根据学生喜好、能力水平做好科学分工,这是小组合作顺利开展的前提.在合作过程中,教师可以丰富合作的方式,尽可能让学生全部参与学习中,确保合作的质量.在合作完成之后,可以通过师生互评、生生互评的方式来检验合作成果,同时发现可改进之处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林文芳		2	1	1.0	1.0