作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术的信息量大、交互性强的优势,能为数学课堂教学的开放性、学习的自主性和研究性提供强有力的支持.当前信息技术与数学课程整合应用的方式多样,文章结合相关案例的介绍来谈谈信息技术在小学数学教学中的运用体会.
推荐文章
小学数学学科与信息技术手段融合的相关探索
小学数学
信息技术
课堂导入
课堂讲解
课堂结尾
信息技术与小学数学学科的整合方式探索
信息技术
小学数学
整合方式
问题情境
信息技术背景下的小学数学教学探究
信息技术
小学数学
微信平台
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术环境下的小学数学学习探索
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 信息技术 小学数学 探索性学习 整合
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.5
字数 2250字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林青 17 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
探索性学习
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导