小组合作学习在小学数学教学中的有效性探究

• 作者: 欧桂侠
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小组合作学习 小学数学教学 重要性 有效性策略
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.16.076

摘要

在新课程改革的背景下,数学教学作为小学阶段的重要课程,本身占据重要的地位.当前,实行新课程改革的实质性目的是提升学生的创新意识和自主学习能力,而小学数学教学可以较好的实现这一目的,它既可以凸显出学生的主体地位,同时还能够激发学生的学习兴趣.本文详细探究了在小学数学教学期间应用小组合作学习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧桂侠		1	0	0.0	0.0