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原文服务方: 新课程       
摘要:
由于学生存在着个体差异,教师就不可避免要面对一部分潜能生.如何让教师们在不增加太多工作量的情况下,又能有效地转化潜能生?从预防入手,然后有针对性地进行课后辅导,以便达到转化潜能生的效果.
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文献信息
篇名 潜能生的"预防"与"辅导"
来源期刊 新课程 学科
关键词 潜能生 预防 辅导 非智力因素 学习障碍
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 班级管理1
研究方向 页码范围 290
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 邝发荣 广东省惠州市惠东县宝口镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
潜能生
预防
辅导
非智力因素
学习障碍
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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