浅谈初中数学课堂的有效性

• 作者: 赵友忠
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 页码范围: 242-242
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为。在新课程理念下,有效教学必须以学生的进步和发展为宗旨,运用科学的教学策略,使学生乐学、学会、会学,促进学生的全面发展。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。初中数学教学中如何实现有效教学呢?本文结合自己的教学实践作一粗浅探讨。一、有效数学教学要创设有效的问题情境创设问题情境是数学教学的重要策略之一,好的问题

作者信息

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1	赵友忠		6	0	0.0	0.0