小学语文互动教学策略探究

• 作者: 黄月昌
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 师生互动 提升学生能力
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 0135-0135
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课堂学习是一个双向互动的过程,师生间脱离了互动与交流课堂教学的整个过程就变成了一滩死水,毫无活力,也无法达到预 期的教学效果。要想从根本上提升课堂教学效果,使学生能够通过教师的引导与鼓励积极参与到学习活动中去,教师就需要将学生的内在 需求与外界学习环境有效结合到一起,使学生能够在循序渐进的学习活动中掌握知识,提升自身的语文学习能力,从而形成一个互动、互 助的学习主体,如此一来,语文学习的整个过程不再是枯燥的填鸭式学习,而变成了一种有趣的学习体验,从而有效推动了学生学习效果 的全面提升。我结合自身的教学实践,就小学语文互动教学策略展开阐述,以推动学生语文综合学习能力的全面提升。

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1	黄月昌		1	0	0.0	0.0