阿拉伯联合酋长国全纳教育发展现状及启示

• 作者: 沈燚佳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 阿联酋 "一带一路"倡议
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G512
• 字数: 4422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.004

摘要

全纳教育作为一种新兴的教育思潮,倡导尊重儿童的差异性与多样性,促进教育公平.阿联酋是"一带一路"倡议中重要的海湾国家之一,该国于2010年提出"人人学校计划",致力于打造世界一流的全纳教育.本文通过校园无障碍环境建设、残疾学生准入机制、师资队伍建设、支持服务、全纳意识五个维度来探析阿联酋全纳教育的现状与存在问题,并在此基础上提出相应启示,为我国在"一带一路"倡议下推进中阿两国教育国际合作和人文交流提供参考和借鉴.