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摘要:
阅读教学在小学语文教学中占有重要地位,不仅可以丰富学生的语言积累、培养语感、发展思维,还能激发和培育学生发好思想情感.因此,教师需要根据小学生年龄特点,展开有效的阅读教学策略,使学生愿意学、乐意学.希望此次研究,能为教学工作者提供参考.
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基于核心素养导向的小学语文阅读教学
核心素养
小学语文
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学策略研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学语文 阅读教学 对策
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 210
页数 1页 分类号
字数 2096字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.12.212
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1 黄志林 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
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