中班编织区域活动中的组织指导策略探究

• 作者: 刘崇青
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 编织区域活动 组织指导策略
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（11）
• 页码范围: 0011-0011
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

目前幼儿园编织活动的探究和实践，较多的只停留在编织制作层面，缺乏把编织学习活动与游戏活动有效整合渗透的探究，对编织活动与教学活动内在的教育规律把握不足，使它不能有效的在幼儿园落地生根。鉴于此，以中班年龄段幼儿开展的编织活动研究为例，通过研究找出区域活动中组织指导策略的困惑，到以实践是检验真理的准则的意识行为，探究科学合理的组织指导策略，使集体学习与个体游戏相互融合，有效的支持幼儿参与编织活动，为他们创造一个好学、爱玩、敢创造的编织游戏空间。

作者信息

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1	刘崇青		1	0	0.0	0.0