开展多元化的中专声乐教学模式分析

• 作者: 张蓓
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中专院校 声乐教学 多元化 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.05.052

摘要

声乐课教学在整个中专音乐教学过程中占有不可或缺的重要地位,但长期以来,因为教学方法过于单一,学生普遍对于声乐课教学提不起兴趣,纷纷感到枯燥乏味,导致中专声乐教学效果一直不尽如人意.在此情况下,就需要及时转变教学观念和方法,加快声乐教育教学改革,使中专声乐教学更加多元化,通过各种手段的有效运用,激发学生的声乐学习兴趣,调动其学习声乐课的积极性.本文将从开展多元化中专声乐教学的必要性入手,分别从课程设置、声乐教学流程改革、合作教学以及多元化评价等方面论述如何具体开展多元化的中专声乐教学,以期能够为一直以来效率低下的中专声乐教学提供有效参考,进而确保中专音乐教学目标得以实现.