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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学英语教学中采用Phonics自然拼读法,可以有效地提高学生学习和记忆单词的效率.而Phonics自然拼读法,能根据26个字母在单词里的发音规律,建立单词中字母的音、形联系,把单词拼读出来.下面从自然拼读法的含义、优越性、注意事项具体谈谈在实际教学中自然拼读法的操作.
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Phonics自然拼读法--中小学英语教学的好帮手
Phonics自然拼读法
拼读记忆单词
听力辨音
朗读能力
阅读能力
自然拼读法在小学低年级教学中的探究实施
课程标准
自然拼读法
拼读能力
词汇教学
自然拼读法导向的语音渗透教学
自然拼读法
小学英语
语音渗透
论小学英语教学中自然拼读法的实施
小学英语
自然拼读法
实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅论Phonics自然拼读法
来源期刊 新课程 学科
关键词 Phonics自然拼读法 朗读能力 阅读能力 综合素质
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程冬慧 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2005(1)
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2015(3)
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
Phonics自然拼读法
朗读能力
阅读能力
综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导