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原文服务方: 新课程       
摘要:
在班主任工作中,发现不同层次的学生存在着一些不良行为习惯.学校、教师与家庭教育对学生的良好行为习惯的养成至关重要,只要教师多关心学生,及时与家长沟通,认真分析小学生不良行为习惯的成因,就能帮助小学生矫正不良行为习惯.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议小学生不良行为习惯的成因及矫正对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 不良行为 矫正 对策
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学生
不良行为
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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