渗透数形结合思想,优化高中数学教学

• 作者: 郭凤宇
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数形结合思想 思维训练
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.23.032

摘要

数学是高中阶段一门让学生头疼的学科,它不仅要求学生有扎实的计算能力,更要有灵活的逻辑思维能力.所以良好的数学学习思维非常重要,能够帮助学生快速的学好数学知识.基于此,本文将探究数形结合思想在高中数学教学中的作用和意义,帮助教师优化数学教学,全面提高学生的能力和思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭凤宇		2	0	0.0	0.0