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新型"学徒制"——教学方式与生产实践的对接促进产教融合
新型"学徒制"——教学方式与生产实践的对接促进产教融合
作者:
张雅楠
李雅丽
王静燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新型"学徒制"
职业教育校企合作
摘要:
为进一步提高技能人才培养能力,全国各个省市都在政策上从高院校职和企业两个方面支持且积极推进新型"学徒制"教育及培训.搭建各种平台,加强措施保障,创新人才培养和办学模式,以政府引导、校企合作、资源共享、互利共赢为基本指导思想,加强高技能人才培养,尤其在通信、网络等产业方向,以现代学徒制为核心和主线,利用信息化平台,创新教学方式和生产实践的对接,促进产教进一步融合.
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文献信息
篇名
新型"学徒制"——教学方式与生产实践的对接促进产教融合
来源期刊
长江丛刊
学科
关键词
新型"学徒制"
职业教育校企合作
年,卷(期)
2018,(13)
所属期刊栏目
校园心语
研究方向
页码范围
281
页数
1页
分类号
字数
1914字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李雅丽
29
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2
王静燕
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张雅楠
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传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新型"学徒制"
职业教育校企合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
主办单位:
湖北省作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-7483
CN:
42-1853/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号:
38-531
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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