四川省特殊教育教师急救知识与技能培训的调查研究

• 作者: 余菊芬 罗传艳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育教师 急救知识与技能 培训
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 实证调研
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 字数: 3022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.085

摘要

目的:了解四川省特殊教育教师急救知识与技能培训现状,为急救相关知识技能培训提供参考.方法:采用随机抽样的调查方法对四川省内27所特校共600名教师进行急救相关知识技能培训问卷的调查.结果:四川省特殊教育教师主动学习儿童意外伤害急救知识技能的途径多样;21％的教师接受过正规培训,但已有的培训方式与期望的有一定的差异;81.7％的教师表示愿意参加急救相关知识技能的培训,并希望培训时有更多的模拟操作机会.结论:特殊教育教师对急救相关知识技能的培训需求高,但模拟操作机会少.