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摘要:
随着新课程改革在小学数学教学中的不断深入,我国小学数学也取得了良好的教学效果.但是,小学数学教学工作者也应该看到教学中存在的问题,并及时从传统的教学观念中跳过来,清楚地认识到自身的不足,寻求更好的教学方法,提高数学教学质量.
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文献信息
篇名 浅析小学高段数学教学现状及对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 高年级 现状与对策
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雍华志 2 0 0.0 0.0
2 尹福全 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
高年级
现状与对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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