浅析少数民族地区小学语文的阅读教学现状及策略

• 作者: 喻亭朝
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 少数民族 小学语文 语文阅读 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准明确指出:"语文教学应该培养学生的独立阅读能力,注重加深学生的情感体验,强化学生的语文素材积累,帮助学生掌握多样的阅读技巧和方法,从而发展学生的个性,丰富学生的精神世界."而在少数民族地区小学语文的教学中更要贯彻新课程标准的阅读能力培养理念,重视对小学生阅读水平和能力的提升,让小学生养成良好的阅读习惯,鼓励学生进行个性化发展,为学生的语文学习提供良好的阅读环境和基础.基于此,对少数民族地区小学语文阅读教学的现状及策略进行分析和探究,希望能够小学语文阅读教学的有效开展提供一点帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻亭朝		2	3	1.0	1.0