贵州省全日制专业学位硕士研究生培养模式现状及对策分析

• 作者: 刘林 吴婷 李星
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 全日制专业学位研究生 培养模式 对策
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.012

摘要

本文通过问卷调查的方式,从学习动机和对专业学位的认识、研究生的培养特性和需要改善的地方、对导师的交流程度和课程的认知、当前专业学位的考核要求和对职业的规划、对本专业的培养质量等方面分析了贵州省全日制专业学位硕士研究生培养模式现状,并提出了相应的建议.