基于"非指导性教学"理念的小学语文优化教学

• 作者: 邹永祥
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 非指导性 小学语文 教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.09.046

摘要

现在根据新课标的要求,我们传统的课堂模式已经转换为更符合学生身心发展要求的——以学生为主体,教师引导的课堂模式.在苏教版的小学课堂上,也已经大部分都实现了这种师生角色的互换.教师能够充分认识到根据学生学习的特点,对学生进行因材施教,用适合的方式教导学生,促进学生进步发展.而学生也能够成为课堂的主人,主动参与到教学课堂中去,绽放自己的光彩.事实证明,我们要应该积极推动这种改变,在进行小学语文课的教学的时候,也应该运用"非指导性教学理念"来进行教学.

作者信息

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1	邹永祥		1	0	0.0	0.0