创设问题情境提高数学教学质量探赜

• 作者: 何妹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 问题情境 创设 教学质量 悬念 联想 动手实践 生活化
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.23.023

摘要

问题情境不仅能为学生学习数学拉开成功的序幕,也会成为学生主动探索数学知识的动力.在数学教学中,教师要创设具有悬念的数学问题情境,创设促进联想的数学问题情境,创设动手实践的数学问题情境,创设生活化的数学问题情境.