7~9年级学生学习心理建构的家校协同教育调研——基于南京市鼓楼区5所实验学校的测试报告

• 作者: 肖鹃
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家校协同 7~9年级学生 学业状况
• 年，卷（期）: jsjyb_2018,（48）
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G442

摘要

以南京市鼓楼区5所初级中学7~9年级部分学生及其家庭为调查对象,从学习态度、学习目的与动机、学习行为等影响学生学习的诸多方面进行学业状况调研,根据实验(测试)结果进行推论并提出建议,帮助学校和家庭进行有效沟通,以促进学生学业发展、健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖鹃		4	0	0.0	0.0