知行合一实践出真知 ——小学高年段数学综合实践活动的设计策略

• 作者: 金海燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学高年段 小学数学 综合实践 设计 策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出,"综合与实践"是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动.因此,在具体活动设计过程中,教师要严格遵循综合实践活动的问题性、活动性、综合性与实践性,丰富实践内容,提高小学高年段学生的数学核心素养,提高数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金海燕	浙江省台州市仙居县横溪镇中心小学	2	1	1.0	1.0