县域教师培训机构培训者素质提升路径

• 作者: 代俊川 文少雄 李明艳 赵娟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 关健词 接触律 传递律 内源式培训 外源式培训
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.031

摘要

从人类文化学视野来看,以接触律和传递律为主的人类获取知识信息的两种渠道是县域教师培训机构培训者素质提升路径划分的重要依据.以直接接触信息促进自身专业化提升的内源式提升路径和以通过他人影响力获取信息和专业能力的外源式提升路径是当前县域教师培训机构培训者素质提升的两条重要路径.