基于核心素养的学生数感培养摭探

• 作者: 黄凤艳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学核心素养 数感 生活实例 数学模型 数学活动 课堂讨论
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.5
• 字数: 1865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.08.035

摘要

培养学生的数感,有助于其对现实生活中数的意义有更深的理解,有助于提升学生的数学核心素养.在数学教学中,为培养学生的数感,提升学生的数学核心素养,教师应采取如下策略:结合生活实例、在感知中培养数感,构建数学模型、在计算中培养数感,理论与实践相结合、在数学活动中形成数感,鼓励课堂讨论,在交流中强化数感.