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摘要:
学生学习效率的高低在很大程度上是来源于学生自身对学习知识是否具有一定的积极性.同一个教师,为什么有的学生学习的效率高,而有的学生学习效率低,这是由教师、家庭、社会以及学生自身影响导致的.对于学习来说,自主学习与被动学习,效率不一样,学生如果能够具备自主学习的能力,学习的效率就会大大提高.教师在教学的过程中应注重对学生自主学习能力的培养,让学生积极自主地进行学习,主动地汲取知识,提高对知识的应用能力.
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英语
自主学习能力
培养
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生自主学习能力的培养探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 自主学习能力 意识 策略
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 课题荟萃1
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 高雪芹 5 0 0.0 0.0
2 于芹 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
意识
策略
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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