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在现在教育的形势下,老师传递给学生优秀的文化底蕴,也是塑造了学生内在品质和外在形象,也是心理健康的促进者。在高中学习阶段里,学生的心理状态已经成熟,也具有一定的事物认知能力,但是高中是学生最关键又重要的时期,在这个学习阶段里,学生心中的压力随着高考的到来变得越来越频繁,这就需要班主任在日常的学习生活中关注学生的状态和行为,引导学生做好考试和心理的平衡,促进学生在高中学习时做好自己,保持自己奋发向上的精神。本文就在高中教学过程中班主任如何把握好学生心理健康教育的时间进行了一些探究。
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文献信息
篇名 高中班主任工作中的心理健康教育探究
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 高中教育 班主任教育 心理健康 学生发展
年,卷(期) dyxjs_2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0249-0249
页数 1页 分类号 G441
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研究主题发展历程
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高中教育
班主任教育
心理健康
学生发展
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
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