提高小学语文课堂教学有效性策略分析

• 作者: 卢爱梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统小学语文教学侧重知识的传授,教师的满堂灌输不能充分调动学生的积极性,学生缺乏学习主动性,传统小学语文课堂教学是高耗低效的.新课改背景下的小学语文教师应该树立全新教学理念,将能力培养放在首位,将传统的教学转变为恰到好处的引导,从而提高小学语文教学的有效性.具体来说,提高小学语文课堂教学的有效性,教师要精心备课,运用多样化的教学方法激发学生兴趣以及布置多样化的作业,巩固课堂所学,发展学生个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢爱梅		1	0	0.0	0.0