应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题分析 ——以浙江大学宁波理工学院为例

• 作者: 李雪飞 郑可立
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 应用型本科院校 通识教育 问题分析
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 评价分析
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 字数: 3271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.08.083

摘要

通识教育作为高校人才培养的重要组成部分,在培养学生的综合素质及可持续能力发展等方面有着不可替代的作用.本文分析了应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题,通过对浙江大学宁波理工学院通识教育的改革与创新实践的探讨,提出构建科学合理的通识教育课程体系和评价体系势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪飞	浙江大学宁波理工学院	5	13	1.0	3.0
2	郑可立	浙江大学宁波理工学院	1	0	0.0	0.0